近年来，本人从自然和生命角度对成长进行一些探究。最近，一直思考如何从哲学角度来认识成长。现将点滴认识，先记录在此，以飨博友！
成长是一种理念。成长是生命的生长，生命生长都追求着生命本体的信仰。苏格拉底认为理念是一种思想，柏拉图认为理念是事物的本原，康德认为理念是一种纯粹的理性思考，黑格尔则认为理念是一种真理。中国的“理”强调事物存在的根据。从这个角度看，成长追求的不是空中楼阁，而是事物的本真，是人的生命信仰；成长践行的不是外在力量，而是生命本体的自然力，是生命体自己可能达到的目标。
成长是一种过程。成长是生命体的生长，无论是自然界的植物或其它动物，或者万物之灵的人，他们生命体的生长是一种慢慢变化的过程。哲学家尼采曾评说人的伟大与可爱。他说：人之所以伟大，是因为人是一座桥梁而非终点；人之所以可爱，是因为人是一个跨越的过程，而非完成。可见人的生命价值在于不断成长，成长的价值是因为生命处于一个永不停止的过程。
成长是一种改善。成长不是全盘的否定，而是一种扬弃，是一种对生命原有基础的改善。美国学者赫舍尔说，人生的价值不于你现在是什么，而在于你将来能够成为什么。现在和将来之间的距离就是成长，这种成长需要的是不断的改善。《学会生存》书中指出：“教育的目的在于使人成为他自己，‘变成他自己’。”“他自己”是一种“可能”，是一种目标。教育就是对他现在进行改善，让他不断成长，不断走进“可能”，实现“可能”。就改善而言，改善也是一种创新。这种创新也是一种继承，是在原有基础上发展。就像经济学家熊彼特所言，元素的重新组合或元素的发展，就是一种创新。
成长是一种生活。生活本身可能是一种成长，为了生存的生活不是成长，为了发展的生活就是成长。卢梭在《爱弥尔》中说：“我们，在这个世界出生两次，第一次是为了生存，第二次是为了生活。”生活与生存的根本区别在于生活是富于有意义的。人在有意义的生活之中，生命和精神便会同时得到发展，一起得到成长。
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