近来本人有一些想法,为了让这些火花保存下来,想到什么,就将他记录在这里,无论对错,也不管是否天真,虽是“丑媳妇”也见“公婆”面,请博友不要见笑,在可能的情况下多多赐教!
多少年来,我国大中小学生都使用“教科书”,这些“教科书”通常就是人们说的“教材”。从某种意义上来说,“教材”是供学生学习某门学科的“材料”,不是教师教学的“教案”。因此,内容上,应该更加关注学生的自主学习,符合学生的认知规律;形式上,应该更加服务学生的自我学习,突出学生的学习过程;名称上,应该更加贴近客观实际,体现学生的学习使用。把“教材”改成“学材”更有价值,意义更大。
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