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让我们一生幸福成长(汇报材料)  

2014-12-18 10:14:22|  分类: 管理断想 |  标签: |举报 |字号 订阅

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让我们一生幸福成长

——洪泽县实验小学创建全国文明单位工作汇报

 

我校曾先后获得省人民政府颁发的嘉奖、省文明学校等十多项省级以上荣誉。创办洪泽外国语实验学校做法,时任省委书记李源潮来校视察时给予高度评价。少先大队被评为“江苏省红旗大队”,丁涛老师被评为江苏省“十佳辅导员”,受到省委书记罗志军称赞。我校在创建文明单位工作中的做法是:

一、坚守一个理念,在提高创建工作思想认识中成长。

从2002年开始,学校提出“让我们一生幸福成长”的办学使命,把人的生命成长作为学校价值追求。我们认为,学校创建文明单位就是“让人一生幸福成长”。

二、注重三个结合,在保障创建工作自主运行中成长。

为了保障创建工作有效运行,我们做到三个结合:一是将创建工作规划和学校工作计划相结合。把创建文明单位工作列入学校发展规划和工作计划之中。二是将创建活动和学校教育活动相结合。把学校教育活动与文明单位创建融为一体,不搞“两张皮”;每周行政例会,把文明创建纳入学校工作统一安排。三是将创建工作考核和学校教育工作考核相结合。把文明创建工作和学校教育工作一起考核,一同奖惩。

三、实施三项教育,在享受创建工作内在价值中成长。

思想道德教育。一方面,营造教育氛围。装“道德墙”,墙壁上雕刻《论语》《三字经》等道德经典;置“励志石”,在操场周边置放励志成语石;建“名人路”,将影响世界变革的100位名人伟绩雕刻在路上;吟“道德诗”,每堂课前两分钟诵读道德诗;开“道德课”,每周开设古诗文诵读课。另一方面,创新教育形式。每日开“道德晨会”,每周开“道德学堂”,每月开“道德讲堂”,每年评“小淑女”“小绅士”。

文化业务教育。积极创建“学习型学校”:“日”有读书时——每天安排半个小时读书,“周”有读书日——每周三下午半天集中读书,“年”有读书节——每年举办为期一个月的读书节。教师科研成果显著:在教学领域,创立“自问自探”教学法,获得省首届基础教育成果一等奖;在教育领域,创立成长教育理论,出版多本专著;在管理领域,创立文化发展人思想,迎来全省经验交流现场会。

文明公民教育。组织“千师访万家”、“队员进社会”、“节约我先行”等活动。举行“中国梦·我的梦”教育活动,成功承办淮安市“爱祖国讲文明树美德”——“中国梦?我的梦”道德讲堂活动,受到中央文明委和省文明委领导好评,学校被市文明委授予“淮安市未成年人道德文化示范长廊”。组织“学习社会主义核心价值观”教育。

四、开展七项活动,在体会创建工作社会责任中成长。

开展志愿服务活动。成立学雷锋组织,为贫困学生送钱物,为学困学生送辅导,为留守学生送关爱;向汶川、玉树、雅安地区儿童捐物资;每周到敬老院、车站、公园打扫卫生,三年累计5万人次。成立志愿者组织,志愿者注册率和参与率100%。

开展节日教育活动。结合“我们的节日”开展相关活动,举办“读书节”“英语节”“艺体节”“科技创新节”等“校节”。

开展文明传播活动。创办“共享成长网”,开设文明创建、文明礼仪栏,及时向社会传播文明。利用校讯通向家长宣传文明用语。少先队开展“红领巾寻访”系列活动,寻访“十八大”代表唐真亚这一活动在省少儿工作会议上展示。

开展文体活动。积极开展丰富多彩的文体活动:师生每天大课间一起参与体育活动;每周利用“成长大舞台”进行文艺演出;每年组织师生开展文化下乡活动——为农民写对联,到街头和敬老院演出。

开展结对帮扶活动。利用自身品牌创建了外国语实验学校、洪泽湖实验小学,整合城南小学。注重办学成果辐射,山东莱阳实小、福建福安韩城一小和市内兄弟县区的11所小学参与我校创立的“自问自探”教学法实验。新疆、吉林、浙江等地派校长前来我校挂职。本人应邀在省内外讲学100多场。另外,还结对帮扶了一些村和企业。

开展优质服务活动。按学生需要服务:注重关心每个学生,让每个学生都找到适合自己的成长方式。按家长需要服务:为下班迟的家长接送孩子提供方便,值班教师延迟放学;为极少数父母在工厂的孩子代餐;创建“万里行实践班”,每周六组织留守儿童进工厂、入社区读无字书。按社会需要服务:志愿者为企事业单位和社区提供文化宣传;利用自身资源创建洪泽县青少年宫;学校图书室、微机室、运动场节假日向社会开放。

开展建设优美环境活动。我校注重让师生参与环境建设,满足师生成长需要。教室走廊悬挂学生自己的“格言”、张贴学生自己制作的《成长报》;建设“论语墙”“言志壁”“名人路”。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我们认为创建全国文明单位的目的不是拿牌子,而是通过创建提升办学品位,实现“让我们一生幸福成长”。

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