理念引领、整体设计、整合融通、重点突破
——我校召开课程建设推进会，落实教学重点工作的突破
12月16日上午，我校在行政办公楼515会议室召开学科课程建设推进会。李建成校长在会上就课程建设问题发表重要讲话，徐福树副校长对《学科课程建设指导意见》和我校课程总体方案的架构进行了解读，并就近期相关工作进行了部署。吕群生主任剖析了我校“教学六认真”落实工作中存在的问题，并对近期教学六认真相关评比和检测工作进行了布置。会议由朱正标主任主持，钱斌副校长和全体中层干部、教研组长和备课组长出席了会议。
会上，李校长指出，学科课程建设是学校核心工作，是一所学校的名片，一所学校、一个学科发展高度取决于这所学校的课程建设水平。开学以来，学校就课程建设方面作了一些工作，比如出台了《学科课程建设指导意见》，关注了听评课活动，对于考试工作强调统一命题，实行与兄弟学校联考。
但是，李校长在会上表示，我校学科课程建设中存在的问题更需要我们高度关注。比如我们的课程建设缺乏理念引领，缺乏整体设计，缺乏重点突破的举措，更缺乏效率意识。为此，李校长强调，课程建设首先要强化理念的引领。各学科组要确立学科共同发展的目标和核心理念；其次要强化整体设计。从课程内容、教师发展、学生发展等多个角度进行整体设计，要有明确的目标和具体的行动计划，要有跟进的措施，各年级要狠抓目标的落实，强力推行包干制，将目标明确到班，责任到人；第三要强化课程的融通。必修课程、选修课程和自修课程要设计的很清楚，并且要能够围绕学校办学使命实现课程之间的相互融通。学科课程、社团课程、学术讲座以及节庆活动都要从课程建设纬度出发进行整体设计，实现相互补充，相互融通；第四要强化重点突破。
关于当下课程建设的重点工作，李校长着重强调了四个方面的工作。一、要重点抓实集体备课。备课组是学校实施课程教学的最基层的组织。离开备课组，课程与教学工作无法落实。备课组全体成员必须要有团队意识，要有协作精神，齐心协力将集体备课工作落到实处。近期各备课组要将下学期集体备课的任务进行组内分工，具体包括课堂教学的课件、学生的作业以及课堂教学流程设计全部在开学前能够准备好。开学后，教师可以在此基础上进行二次备课。只有抓好抓实集体备课才能够减轻教师不必要的负担，下学期每个学科组集体备课在评课之后，一定要留足时间对下周的课堂教学设计进行认真研讨。有了高效高质量的集体备课，也能够实现教师之间的以老带新，相互借鉴。二、要重点推进课堂教学的改革。课堂教学改革重点在于落实学生的自主学习。每一堂课必须保证有15分钟用于学生的自主练习，必须保证有5分钟给学生对学习内容进行记忆。落实自主学习，首先要保证学生课堂上有足够的时间用于记忆、用于练习。三、要重点抓实课堂教学的评课。本学期我们推进听评课的工作，干部和教师每周都听课和评课。但是，评课一定要围绕课堂教学理念和要求来评课，不能光说恭维话。比如，一节语文课上下来，我们要关注学生有没有自主学，老师让没让学生自主学。评课要围绕学、怎么学、怎么教去评。总的来讲，每周一个年级一节公开课，要能够体现一个备课组的水平。因此，我认为评课的质量好坏与水平高低要与备课组长业绩要挂钩。四、要重点抓应知应会的落实。应知应会与平时的练习不一样。当前，我们一些年级和学科组织的应知应会的检测，学生反映不是应知应会。因此，应知应会什么时候考，考什么要弄清楚。应知应会就是考书本上的内容，书本上的公式、原理、定理、方程式、单词、概念、名词等等。考试内容要让学生事先知道，各年级要抓紧时间按照教学进度、时序编写应知应会手册，印发给学生。我们做一件事情一定要将事情做到极致，一定要有质量意识。总之，事情要拜托大家去做，学校的腾飞最终要靠在座的各位。（朱正标整理）
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