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仁者见智

有大德才会有大智

 
 
 
 
 
 

多方推进高中综合育人(摘)

2017-11-16 8:16:02 阅读0 评论0 162017/11 Nov16

    自《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发以来,已过去3年时间。新高考元年,随着高考招生制度改革浙江、上海试点的落地,北京市作为第二批高考综合改革试点省市之一,2017年秋季学期进入高考综合改革实施阶段。

  10月27日,北京市教育委员会基础教育二处、北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心联合中国人民大学附属中学(以下简称“人大附中”),共同召开了“新高考背景下人大附中高中课程改革深化研讨会”。在新高考“3+3”和“6选3”模式确立的背景下,“选”与“考”的转变,传递到学校层面,成为学校育人目标、教学方法和学生学习方法的转变。研讨会以人大附中高中课程改革为案例,聚焦高考综合改革背景

作者  | 2017-11-16 8:16:02 | 阅读(0) |评论(0) | 阅读全文>>

尼尔:原来这就是成长(摘)

2017-11-9 10:43:12 阅读18 评论0 92017/11 Nov9

《尼尔!尼尔!橘子皮!》(A.S.尼尔 著 沈湘秦 译 北京师范大学出版社)是夏山学校创办人A.S.尼尔在他90岁时写的个人传记。这本书曾被翻译成多种语言出版,是一本广受世界各地教师和家长欢迎的教育经典著作。一看书的名字就非常吸引我,据说这是源自夏山学校的孩子们对于尼尔的俏皮话。创建于百年前的夏山学校,被誉为“最富人性化的快乐学校”,那是我心中的一座高山。我一直特别想了解是什么原因让这所小小的学校成为世界名校?而这所学校的创办者——尼尔又是怎样的一个人?他为什么能够成就夏山?

作者  | 2017-11-9 10:43:12 | 阅读(18) |评论(0) | 阅读全文>>

发挥综合实践活动课程的独特育人价值(摘)

2017-11-8 14:53:38 阅读13 评论0 82017/11 Nov8

聚焦综合实践活动课程·专家评论

在全党、全国人民深入学习贯彻党的十九大会议精神的重要时刻,在全面深化基础教育课程改革的关键阶段,《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《指导纲要》)正式颁布。《指导纲要》在总结过去十几年中小学综合实践活动理论和实践探索的基础上,立足“立德树人”根本任务的要求,对综合实践活动课程做了整体规划和宏观设计,对其性质、目标、内容、实施、管理及保障等

作者  | 2017-11-8 14:53:38 | 阅读(13) |评论(0) | 阅读全文>>

活动永不闭幕 成长永无止境(讲话稿)

2017-11-6 8:52:10 阅读14 评论0 62017/11 Nov6

活动永不闭幕  成长永无止境

——李建成同志在第十二届“体艺节”闭幕式上的讲话

2017116日)

 

作者  | 2017-11-6 8:52:10 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

让体艺滋养我们更好成长(讲话稿)

2017-11-2 16:51:47 阅读11 评论0 22017/11 Nov2

让体艺滋养我们更好成长

——李建成同志在第十二届“体艺节”上的讲话

2017113日)

 

亲爱的同学们、尊敬的老师们:

作者  | 2017-11-2 16:51:47 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

课程体系应与高考改革有机衔接(摘)

2017-10-26 14:40:17 阅读10 评论0 262017/10 Oct26

高考综合改革的前提是新课程改革。如何发挥课程在学校育人中的核心作用,促进课程教学与高考综合改革有机衔接,实现平稳过渡,促进学生全面而有个性地发展,促进高中学校的多样化特色化发展?笔者认为,关键是要制订可供学生选择的课程实施方案,优化教师专业结构,加快选修课程和校本课程资源开发,规范学生综合素质评价的结果运用,科学指导学生进行生涯规划,为每位学生全面而有个性的发展创造条件。

  课程体系建设应突出选择性和层次性

作者  | 2017-10-26 14:40:17 | 阅读(10) |评论(0) | 阅读全文>>

用“小灯泡”点亮科学探究之路(评课稿)

2017-10-24 15:05:56 阅读11 评论0 242017/10 Oct24

    江苏省小学教学改革研讨会2017年10月24-25日在淮安举行,应会议邀请,约对特级教师徐杰的“小灯泡亮起来”一课进行点评。本人点评后,将部分内容摘写下来:


用“小灯泡”点亮科学探究之路

 

刚才,我和大家一起聆听了著名科学特级教师徐杰老师执教的《让小灯泡亮起来》,大家和我一样,现在仍然应该沉浸在孩子们积极探究的课堂氛围之中。通过这节课的学习,四年级的孩子不仅能“让小灯泡亮起来”,而且他们还能自主“小灯泡亮起来”的基本原理,更可贵的是他们“用“小灯泡”点亮科学探究之路”。

作者  | 2017-10-24 15:05:56 | 阅读(11) |评论(0) | 阅读全文>>

《让小灯泡亮起来》教学设计(听课)

2017-10-24 15:01:19 阅读7 评论0 242017/10 Oct24

四年级      《让小灯泡亮起来》教学设计

 

 

作者  | 2017-10-24 15:01:19 | 阅读(7) |评论(0) | 阅读全文>>

李解工作室理念文化(本人写)

2017-10-22 10:50:30 阅读9 评论0 222017/10 Oct22

   李解:著名电影演员,江苏省洪泽中学杰出校友,为回报家乡,在母校建立“李解工作室”,给喜欢影视的学生提供非常丰厚的影视校本课程。工作室设有摄影室、表演室、演播室、台词室,还有师生学习交流的教室。为了引领工作室健康发展,本人和李解商量,在充分研讨的基础上,确定其理念文化。

教育宗旨:

用艺术塑造世界,让表演丰盈成长

 

摄影室:用镜头见证和丰富成长

表演室:用表演演绎和历练成长

作者  | 2017-10-22 10:50:30 | 阅读(9) |评论(0) | 阅读全文>>

高中学生参与学科课程建构实践的整体框架*(刊发稿)

2017-9-30 15:35:39 阅读38 评论0 302017/09 Sept30

*本文系江苏省教育科学规划“十三五”人民教育家培养工程对象专项重点资助课题“高中学生参与学科课程建构的实践研究”(R-a/2016/02)实施框架。

收稿日期:2017-05-25


 

作者  | 2017-9-30 15:35:39 | 阅读(38) |评论(0) | 阅读全文>>

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