校长每学期都有自己的工作目标。新学年，我最向往的是让教师愉快健康的生活。
教师是一个社会人，她首先要学会生活；教师是一个教育者，她也必须学会生活。目前，教师的生活质量令人担忧：工作时间长，休息时间短。作为一个管理者，要从满足人的基本需要出发，也是从人的本能考虑，应该关注教师的生活：让大家每天能够正确面对生活、享受生活、热爱生活。
健康对于人来说是第一位的，就像有专家提出：人的身体健康是“1”，知识、能力等都是“0”，“1”不存在，后面的“0”再多也无意义。教师更是如此，因为他的身心不仅影响日常工作，而且直接影响学生的发展。教师对学生的教育不仅要重视知识技能的培育，而且要关注他们身心的发展；不仅要重视语言的引导，而且要注重精神的陶冶。很多研究和教师的实际情况表明：目前绝大多数中年教师都处于“亚健康”状态，不只是以往人们所说的“职业病”，因身体疲惫引起的各种疾病越来越多，心理压力大造成的心理疾病也上升日剧。教师的身心健康问题应该得到校长及全社会的关注。我校准备每学年为教师免费体检一次，让防患于未然；每天开展必要的体育活动，不断提高他们的身体素质；组织旅游，让教师在大自然中醇化自我，提升生活质量。
教育是创造性劳动。这种创造性需要教师有渊博的知识，有较高的专业技能，更需要教师有愉悦的心情。教师愉悦的心情来自职业的幸福，来自学校宽松的环境。校长既要引导大家享受到职业的幸福，又要创造愉快的生活环境，还要开展一些充满欢乐的艺体活动，让教师在愉快的生活中开展教育活动。
教师只有愉快健康的生活，才会进行充盈睿智的教育，也只有愉快健康的生活，他们人生价值才能更好地实现。让我们携手并进，努力为教师营造愉快健康的生活。
此文刊在《教育科研》2007年第9期
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