两所高中的见闻
9月30日上午，我们去北卡洲杜伦姆DURHAM ACADEMY 高中参观，这是一所私立学校，从幼儿园到高中一共一千多位学生。学校办学宗旨是：培养快乐、有道德、有成就的学生。该校通过自己多年的努力，目前已经在数学学科教学、学生德育工作、体育和艺术教学方面彰显了自己的特色。这所学校给我的印象是他们的办学宗旨不空洞，都有自己的诠释和项目支撑。他们提出“快乐的学生”标志是：高兴、安全、受欢迎；能够与家庭、社会很好协调，面对生活能够正确对待，并能积极应对将来社会上出现的各种挑战。对“有道德”的要求是乐于捐助，积极参加社会服务工作。“有成就”指现在能够学业成绩好，将来能够对社会有更大贡献。这些理念很切合实际，既从孩子成长需要出发，又关注社会需要。他们最大特色是对每一个学生都有特殊关照，具体表现在：一、按照学生需要开设课程。学校有多个体育、艺术类课程，开设汉语、西班牙语等多种语言；学校还根据社会发展对人的需要开设领导力培养课，让每个人能够有一定的组织能力。二、按照学生需要分班上课。实行“走班制”上课，上课班级多的二十人，少的只有3人。学生每天有1节自习课，自习课让学生自己安排——自由组织到学习中心进行项目探究。三、按照学生需要组织活动。体育课以篮球、举重、足球等小组活动代替，学校开设多个兴趣活动，还组织多个社区活动。四、按照学生需要选择导师。学校根据学生需要为他们配备导师，每个导制负责12名学生；同时，每个班的15名学生又让5位任课教师负责，力求能够“双保险”。这些教师不仅负责学生学业成绩，而且负责他们生活问题；不仅能了解学生的情况，而且能够了解他们的家庭情况。
下午，我们去北卡洲的Hillside High School 参观，这是一所公办高中，学校通过五年努力，由一切薄弱学校转变为较好的学习。首先，参观校园，教室宽大，印象最深的就是特殊孩子的教育，每一个残疾学生都由一名教师负责对他们教育，重点教育他们如何自理、护救等生活技能。后来，听了几位领导的介绍。一是由教育局领导对本区的情况以及这所学校的整体情况进行介绍。二是由校长介绍学校“翻转”的秘诀，一方面，他们解除了40余名不合格和不负责的教师；另一方面，他们通过多种方式争取资金发展学校；同时，他们还通过奖励成绩优异、出满勤和进步者的方式鼓励学生不断提高自己。三是由教育局项目负责人介绍他们如何实施IB项目：听课调查找学校教育中存在的问题；分析存在问题的原因是校长、教师，还是学生；根据发现的问题提出改进措施；跟踪帮助解决问题。从她的介绍中，我们可以感受到：教育局的任务不是评价学校，而是帮助学校解决问题，真正由领导者转变成服务者。
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